為進一步規範學生訓輔工作流程，明確教師職責邊界，提升教師處理學生問題的專業能力，濠江中學附屬小學組織開展學生訓輔機制專題培訓，由蔡景敏主任擔任主講，全體教師參與學習。

       本次培訓以“系統化、規範化、精細化”為核心，蔡景敏主任圍繞四大模組，為教師們系統解讀學校訓輔工作機制：一是 “總則與預防”，明確以立德樹人為根本目標，構建“學校—年級—班級—專業支持”四級管理架構，配套“校規—班規—專項規則”三層制度體系，並通過考勤員日常觀察、心理測評等多元手段，實現學生問題早發現、早預防；二是“分層處置”，根據學生問題嚴重程度，建立四級處置方案，從課堂輕微行為問題到特殊危機事件，均清晰界定責任主體與處置流程，確保各類問題高效應對；三是“跟進與優化”，提出建立“一生一檔”開展分層精准輔導，完善學生申訴監督與隱私保護機制，同時通過每月資料複盤、每學期案例分享，持續優化訓輔工作方法；四是“總結與附則”，歸納預防為先、分層處置等五大核心要點，明確特殊情況處理規範與學生資訊保護要求。

       培訓內容條理清晰、重點突出，具有極強的指導性和實操性。通過此次培訓，教師們不僅系統掌握了不同類型學生問題的標準處置流程，明確了自身在訓輔工作中的職責定位，更學會了運用預防監測、分層輔導、複盤優化等科學方法化解學生問題。大家紛紛表示，將把培訓所學應用到實際工作中，以更規範、更專業的方式開展訓輔工作，為營造安全和諧、積極向上的校園環境築牢堅實基礎。