為精准對接高年級學生成長需求，將品格教育融入校園日常，近日，濠江中學附屬小學針對四年級、五年級學生，分年段開展主題班會，通過差異化設計引導學子涵養自律、團結等優良品格，為其成長筑牢根基。 

       本次班會緊扣不同年級學生的認知特點與核心議題。四年級以“適應∙總結前行，共築班級新起點”為主題，聚焦開學後的適應問題。班主任先引導學生暢談校園生活中的開心時刻與困擾，梳理成長體驗；随後以小組討論形式探討“訂立規矩的意義”，帶領全班共同制訂課堂紀律、同學相處等方面的班級公約，幫助學生從被動遵守紀律，逐步轉向自主自律，體會“規矩之下才有自由”的道理。 

       五年級則圍繞“自律讓團結更暖心”展開。班主任通過“聊樣貌、懂聯繫、試體驗、定準則”四個環節，先讓學生暢想“暖心班級”的模樣，再深入剖析自律與團結的內在關係；其間穿插互動體驗活動，讓學生在實踐中感受自律對凝聚班級力量的作用，最後共同訂立班級行動“約定”，將品格要求轉化為具體行為。

       此次分級主題班會，是濠小立足學段特點開展品格教育的實踐探索。通過精准化、互動化的引導，不僅讓品格養成更貼近學生需求，更為高年級學子的全面發展打下了堅實基礎。