濠江中學附屬小學英文科組於上一學年參與廣東省文字工作協會的十四•五《新課程背景下英語教育戲劇實踐研究》並成為第一批實驗學校。在實踐研究相關課題中取得了良好的成效。

       日前濠小英文科組受邀為該課題第三批實驗學校廣州市白雲區華賦小學作Unlocking Voices: The Essential Role of Thinking Routines in Fostering Critical Creative Literacy in School-based English Drama Curriculum”專題演講。

       此次分享中，濠小英文科組分享了科组多管齊下推進革新，設計「8+1 in 40」科組品質教學模式，在教育及青年發展局指引下制定使用生成式AI的教學指引和學生在英語課中使用生成式AI的行為規範守則，建立校本資源庫等教學措施。

       隨後，英文科組分享了在實際課堂應用中利用思考路綫工具"3-2-1 Bridge"框架透過引導學生思考三個關鍵問題、兩個背景問題及一個分享句子，將抽象概念具體化的課堂案例。濠小英文老師以其中一個校本教材作為案例，向在座教師展現英文科組利用以上思考工具激發學生創造力與批判性思維，跨學科甚至多學科學習的創新教學成果。

在最後的總結中，廣東省文字工作協會基礎教育外語工作委員會副會長郭植梅教授表示認可濠小英文科組所進行的教學改革與嘗試，並表示濠小英文科組作爲第1批實驗學校成功分享了將教育戲劇融入常規課程(如讀寫課、閱讀課)的經驗。