為延續往年讀書小論文的學習成果，進一步培養同學們的自主探究與學術寫作能力，今年高三級繼續以“走近小說世界，品讀人物形象”為主題，鼓勵學生自選中外經典小說進行深度閱讀，並圍繞人物形象撰寫小論文。4月20日，高三級在本校何賢堂舉行了一場精彩紛呈的讀書小論文分享會。分享會設有論文匯報與現場答辯兩個環節，五位同學帶領全場師生走進不同國度、不同時代的小說世界。

在分享會上，梁惠怡、顏思穎、史雅欣、詹蕾、陳思宇五位同學分別作了《時代洪流下的仁善與懺悔——解讀莫言〈蛙〉中“姑姑”的人物形象》、《文學與歷史的博弈——〈三國演義〉與〈三國志〉中周瑜形象的對比分析》、《從墮落到覺醒——〈復活〉中聶赫留朵夫的性格轉變》、《理想與現實的衝突——〈月亮與六便士〉中斯特里克蘭德的矛盾人生》、《荒誕與崇高之間——品讀〈堂吉訶德〉中的理想主義精神》的主題匯報。他們結合小說情節與時代背景，對人物形象進行了多角度、深層次的剖析。從中國鄉土文學的生命思考，到古典名著的歷史改寫；從俄國文學的靈魂救贖，到西方小說的理想追尋，五位同學的獨到見解贏得了台下同學的陣陣掌聲。在答辯環節，匯報同學從容應對台下提問，展現出紮實的文本解讀能力與思辨素養。

分享會尾聲，語文科組長陳奇川老師對整場活動進行了總結。他首先肯定了五位同學在選題視野、文本細讀與論證邏輯上的出色表現，能夠解讀人物形象的複雜性，充分體現了良好的文學素養與探究精神。陳老師也勉勵全體同學，閱讀小說不僅是為了完成作業，提升表達能力與寫作水平，更是在與經典對話中認識人性，完善自我。

本次分享會不僅拓展了同學們的閱讀視野，更鍛煉了他們蒐集資料、檢索文獻、提煉觀點的學術能力，為日後升讀大學撰寫論文打下了堅實的基礎。希望同學們繼續保持對文學的熱愛，在閱讀中提升思考力與文本解讀力，從經典人物中汲取成長的智慧！